同學報告心得分享

同學分組報告心得感想

第一組:第一組報告的是什麼是WHAT、HOW、WHY 且也提及用法，
雖然知道英文中有5W1H也知道其用法，但卻沒有深刻了解過
透過同學的英文翻譯與介紹才知道
一個問題的思考是要循序漸進的，先由抽象的思考再轉由具體可行的想法
在使用這句法的優點是能總和所有的重點
缺點則是 如果用在團體 可能因人數太多大家想法都不同且太多而造成後續程序的進行

第三堂課

影片心得

童玩影片資料來源
http://www.wired.com/design/2014/03/flexure-rubber-construction-kit-legos/

我覺得是使用了prototype for empathy
因為他們站在兒童的立場去設計這個玩具
也不想普遍的玩具用積木塑膠
他選擇了彈性好也可以用出繽紛色彩的橡膠
不僅是個玩具上的創新也讓小朋友覺得新奇

資料來源
The New Barbie: Meet the Doll with an Average Woman’s Proportions
http://time.com/12786/the-new-barbie-meet-the-doll-with-an-average-womans-proportions/

這個影片我覺得使用了Point-of-View Madlib

設計此款芭比娃娃的作者一定有很強的洞察力
觀察市售的娃娃其實都不符合人體比例
因而創造出這個符合實際人體比例的芭比娃娃

第二堂課

作業一:遲來的第二堂課

上禮拜的今天，因為感冒請假而沒辦法來學校，3/8婦女節的今天來補打

今天教室裡的溫度，不會很冷，即使沒有開冷氣窗戶也不悶熱，外面還下著雨

我坐的位置在老師的正前方第二個位置，在滑鼠的上方我放著我的水瓶
桌子的左邊放著我橘色的手提包上面放著我黃綠的混色圍巾，
桌上大部分的空間都堆著我的東西。

比起旁邊的電腦教室現在使用的4503教室空間明顯大很多，耳邊傳來稀稀疏疏的講話聲，椅子滾輪滾動的聲音，還有指頭敲著鍵盤所發出的清脆聲音，座位並沒有坐滿，同學盯著眼前的螢幕，繼續敲打鍵盤完成這禮拜的作業，我也不例外。




作業二:設計程序與方法的不同

我選了這個設計程序的圖表，我覺得這張圖表示最簡單明瞭來解釋設計程序。

設計程序是一個完整的程序，從問題的產生，開始著想解決方法，到最後問題的解決
所以圖表上有 problem 的出現然後問題的concept，使得解決有個方向，然後design and build解決的方法出現到最後的product 這是一個設計的程序。

設計的方法是屬於design process裡design and build的部分
在設計程序中出現的問題，近而需要設計的方法去解決
所設計方法是設計程序的一環，是不一樣的。